LINEA DE ESTUDIO

Deporte altos logros

Se dio inicio en el año de 1873 con el club soto, después de esto empieza el periodo de regeneración entre los años de 1886-1889. En 1900 Se funda el primer club cartagenero de gimnasia, en 1928 se realizaron los juegos olímpicos en Cali. De 1930-1951 Se iniciaron las importaciones de deportistas, al igual se creó del campin Nemesio Camacho, en 1948 se crea la asociación colombiana de fútbol, Institución Nacional de Educación Física y Comité Olímpico Colombiano, en 1951-1971 se dio el Reconocimiento Internacional de Ciclistas. El 28 de octubre 1972 Antonio Cervantes.  

Se dio de la siguiente forma, Juegos Píticos de Delfos, los cuales Se celebran cada 4 años en honor Apolo, y los implanto el mismo tras su victoria sobre pitón. Juegos Nemeicos, Se instituyeron como Azaña de una de las 12 pruebas de Heracles. Juegos Ítsmicos, Llamados así porque se celebraban istmo de Corinto un año después de las fiestas piticas en honor a Poseidón. En 776 a.c Se realizaron los primeros juegos olímpicos en Olimpia, Grecia en honor a Zeus. En  394 d.c Los juegos olímpicos fueron suspendidos por el emperador Romano Teodosio. En el siglo XIX Los juegos volvieron a ser de tipo deportivo después de ser utilizados para la guerra. En  1894 Pierre de Coubertin Gestiona la creación del COI y el El 8 de 1928 se presento al público el diseño de la antorcha olímpica de Sídney y los anillos del signo olímpico que representa los 5 contenientes.

 El apoyo al deportista y al deporte en general es casi nulo. La poca preparación de los entrenadores y profesionales. Los deportistas han permitido, que Colombia se ubique en un buen lugar en el ranking deportivo de Latinoamérica. Alto potencial y compromiso por parte de los deportistas en desarrollo y de altos logros. El conflicto interno del país. La ineficiencia gubernamental provoca que los deportistas con un alto rendimiento busquen apoyo en otros países.

Educación física escolar

En la Prehistoria el ambiente físico de la sociedad primitiva requería que se tuviera una buena capacidad física, como las inclemencias del tiempo, las cuevas como albergue. El frio y otras condiciones primitivas demandaban una apropiada fortaleza musculas, capacidad explosiva, agilidad entre otras.

GRECIA: Una amplia variedad de deportes estaban ya establecidos en la época de la Antigua Grecia, y el desarrollo de los deportes en Grecia se incluyeron mutuamente.

EDAD MEDIA: comenzaron las justas y los torneos de caballeros en los que los nobles se enfrentaban para combatir entre ellos en distintas  disciplinas como el esgrima y la equitación.

RENACIMIENTO: Comienza a darle de nuevo la importancia que tiene el ejercicio como medio terapéutico y como juego a nivel educativo.

PRESENTE: En la actualidad la actividad física es considerada como una necesidad para todos lo seres humanos de todas las edades y se reconocen sus beneficios como factor, de salud, condición física  entre otros beneficios.

En el año de 1808 Francisco Antonio fue el primero que se refirió a la educación física, su pensamiento era que el desarrollo físico y moral del hombre esta condicionado por el clima. En 1820, el general Simon Bolivar y Francisco de Paula Santander, dictaron un decreto que buscaba la organización bajo criterios de moralidad. En 1925 y 1936 se creo la ley 80 la comisión Nacional de Educacion Fisica y en 1968 se dio el decreto 2743 se crea el consejo Nacional de la Juventud.

DEPORTE FORMATIVO

 Practicaban diferentes deportes esta práctica  sistematizada alcanzo un alto nivel esta crea un proyecto estático he higiénico que comprende 2 partes: la lucha una vertiente utilitaria para la guerra.

 Se produce la ruptura completa entre los ejercicios atléticos he higiénicos practicaban una gimnasia parecida a la sueca y el anfiteatro.

 La educación cristiana era cultivada lo espiritual por ende este era el frente a los ejércitos cristianos  quienes se preparaban física y mentalmente  para la guerra santa.

 Rebelais empieza a dar importancia  al ejercicio higiénico y al juego, Rousseau en el siglo xvII se acerca a la naturaleza para incentivar en ella finalidades educativas  específicamente entre individuo  y ambiente natural, Pestalozzi  desarrolla la tesis de valor educativo de la actividad física.

Satisfacción a las necesidades a base del juego. ESCUELA ALEMANA Cultura física al aire libre, Contenido socio político. ESCUELA FRANCESA Entrenamiento militar y la búsqueda de un cuerpo sano.

FORTALEZAS DEPORTE FORMATIVO: Organizada, aportan a la integralidad de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes escolares, como complemento al desarrollo educativo.

BENEFICIOS: Preparar y proponer normas, políticas, planes, programas y proyectos relacionados con la práctica del deporte estudiantil.

DEBILIDADES: El deporte formativo se esta implementado en un campo muy amplio de educación ya que este ayuda no solo al campo deportivo si no al estudio y vida del estudiante.

APORTES: Preparar y proponer normas, políticas, planes, programas y proyectos relacionados con la práctica del deporte estudiantil.

En 2016 se quiere la Integración a los sistemas educativos desde la primaria enseñando hasta la universidad, En 2017 La educación física pasa a ser de formación del educador mediante procesos naturales de consecución, La proyección 2018, Que el deporte formativo sea obligatorio desde el primer año del bachillerato que se fomente como materia obligatoria.

DEPORTE PARALÍMPICO

En 1924, se dio la Creación del comité internacional de deporte para sordos (CISS). En 1944 Ludwing Gutmann crea “Spinal injuries Center” en Inglaterra. En 1948 Se inician los juegos de Stoke Mandeville. En 1952 Se crea “International Stoke Madeville games federation. En 1960, Primeros juegos paralímpicos en Roma. En 1964 la Organización internacional para el deporte de discapacitados. En 1978 Asociación internacional de deporte y recreación parálisis cerebral. En 1982 Creación “international coordination committe(ICC) favoreció la comunicación y coordinación entre las organizaciones para personas con discapacidad. En 1989 Se crea el comité paralímpico internacional Dusseldorf, Alemania y en el 2001 Se le da la responsabilidad a los organizadores.

ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

La promoción de la salud en China, India y Grecia. 900a.C
India: Ejercicio y el masaje para la rehabilitación y tratamiento de enfermedades músculo-esqueléticas y articulares. 460 – 377 a.C Hipócrates «La práctica del ejercicio y la gimnasia terapéutica sirve para un bienestar físico y mental. SIGLO XIII La antigua medicina griega que proponía el uso del ejercicio como herramienta terapéutica.

ACTIVIDAD FÍSICA: Actividad generada por el movimiento,  en el implique un gasto energético. 

SALUD: Se concibe como la posibilidad que tiene una persona de gozar con armonías biopsicosociales (modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad).

BENEFICIOS: La actividad física contribuye a la salud gracias: 1 Reducción de la frecuencia cardíaca
2. Disminución del riesgo de una enfermedad cardiovascular. 3. Reducción de la cantidad de pérdida ósea  y la osteoporosis.

Recreación, ocio y tiempo libre

GRECIA: Primeras nociones del ocio y el tiempo libre, referentes a su naturaleza hedonística y su carácter post-laboral.

EDAD MEDIA: La cultura era netamente teocéntrica, por ello gran parte de la cultura frente a estos temas se vio exterminada.

ILUSTRACION: Paso de una cultura teocentrica, a una cultura antropocéntrica; por ello  hubo un renacer frente a la concepción de estos conceptos.

LUCHAS OBRERAS EUROPEAS: Marco un hito, puesto que por primera vez se exigía como derecho: el tiempo libre, el ocio y la recreación.

 INICIOS SIGLO XX, En América y Europa se comienzan  a pautar modelos recreativos, y nuevas  maneras de vivenciar el ocio y el TL.

ACTUALIDAD, Los avances frente a los temas son sumamente notorios, sin embargo hay determinadas concepciones que aún se debe corregir.

GESTIÓN DEPORTIVA

Cuando hablamos de gestión deportiva nos referimos a todas aquellas empresas deportivas que llevan a cabo diferentes tipos de proyectos deportivos, y aunque rompan con el molde de ser empresas comerciales, es necesario que se considere que aun así, las mismas tienen la obligación de cumplir con la estructura administrativa correspondiente.

Por lo general dichas empresas tienen como objetivo principal potenciar todas las habilidades para administrar correctamente los proyectos recreativos y deportivos. La gestión deportiva debe identificar todas las oportunidades que se presenten para liderar una empresa que sea sostenible, captando la dimensión organizacional en todos aquellos sectores educativos y de bien estar social. También debe ocuparse de interactuar y compartir diferentes tipos de experiencias de carácter gerencial.

Además de estos objetivos mencionados que son algo más generales, la gestión deportiva posee algunas metas específicas.
La principal es reforzar  su actividad como una actividad que aunque presente ciertas dimensiones sociales y humanas, a su vez presenta muchas otras que tienen mucho que ver  con una dimensión  empresarial. A su vez,  de pretende fortalecer una cultura  de gestión deportiva  como una acción que requiere una cierta responsabilidad, un uso  eficiente de todos los recursos con los que cuente   la misma, y que lógicamente garantice los resultados a largo plazo.

Uno de los factores más importantes a ser considerados cuando se lleva a cabo la gestión deportiva en una empresa o en una organización correspondiente a esta área, es que se deben conocer todos los aspectos que se encuentren directamente relacionados con la presentación de planes y proyectos de inversión para la idea que se gesta en el núcleo de la gestión deportiva. De esta manera se podrán discutir todos aquellos aspectos éticos que se presentan en los procesos de planificación, ejecución y control de todos los proyectos que la gestión deportiva proponga. 

También es muy importante que se tenga en cuenta que las empresas relacionadas con el deporte suelen tener a su cargo la gestión  deportiva y la administración  de desarrollo de algún talento especial que posea una persona que se dedica al deporte, el cual debe ser suministrado en una forma eficaz y eficiente como un recurso económico.

DEPORTE, PROYECCIÓN SOCIAL

Se ha encontrado que la oficina de deporte gestiona en la actualidad el deporte con el igual propósito de la formación integral, esta dependencia actúa bajo tres estrategias.

 La formación integral. Que la atiende el “Centro de Desarrollo Deportivo Integral”, con una pedagogía que busca favorecer estilos de vida saludables,  también  desarrollan valores esenciales para la participación y la convivencia. Su objetivos es brindar a niños, jóvenes y adultos experiencias motrices de acuerdo con su edad y capacidades individuales que posibiliten su desarrollo armónico en las dimensiones física, afectiva, cognitiva, ética y moral y le permitan continuidad en el proceso deportivo hacia la competencia según sus intereses y potencialidades” Imagen corporativa. 

Esta estrategias tiene como propósito posicionar nacional e internacionalmente, la imagen deportiva de la Universidad, siendo una continuidad de la formación integral acompaña, motiva y seleccionan los competidores para los “Juegos Ínter escolares”, Juegos Ínter colegiados, Juegos Universitarios y otros eventos asociados con el sector educativo. Construcción de comunidad.

En esta estrategia se ubican todas aquellas actividades lúdicas, recreativas y deportivas de participación espontánea que permiten esparcimiento, disfrute, goce y desarrollo de la creatividad.

 “Proyección social da la Posibilidad para la formación humana, académica y social de sus estudiantes construyendo  el sentido social de las profesiones.  Mejor el aporte al desarrollo de la sociedad. Tiene claro el acto formativo de la Proyección social busca educar en la solidaridad la convivencia, el bienestar social, el respeto a la vida, y el respeto por la dignidad humana.

 La Proyecto de Mejoramiento: Se vincula sectores como el  Deportes, Actividades Culturales y Proyección Social dando razón de su misión en cuanto se establece que la Proyección social se enmarca dentro de su política de relación con el entorno y mediante estos cinco núcleos.

 1. Identidad de las profesiones: Aportan desde el proceso formativo al fortalecimiento del sentido social de las profesiones para adquirir prácticas profesionales, formación humanista, y estructuras académicas de intervención social

 2. Bienestar institucional: Todos aquellos programas y servicios que mejoran la calidad de vida de la familia bolivariana, y que benefician empleados y estudiantes.

3. Muestra la  Investigación, asesoría, consultoría e intervención: los que aportan a un acompañamiento y direccionamiento social desde la promoción y prevención. Realizando programas de intervención social que mejoran la dignidad y calidad de vida

 4. Servicio social educativo: los programas que fortalecen nuestra misión institucional como entidad educadora pero que son prestados a comunidades y bajo estructuras especiales, con miras a aportar al desarrollo integral.

 5. Pastoral y espiritual: tiene como tarea especial velar por el cumplimiento de las políticas, directrices, y acciones propias de los objetivos evangelizadores. Es por eso que bajo su tutela en el campo de acción de la “Proyección Social” se encuentran adscritas las unidades y dependencias que se mueven en el campo social y solidario de la Universidad.

DEPORTE, CULTURA Y SOCIEDAD

El deporte, cultura y sociedad  a los inicios del  siglo XX, antropólogos y sociólogos de Europa y Estados Unidos de América han adelantado estudios socioculturales sobre el deporte. En  distintos rincones de mundo  y bajo diversos enfoques, científicos sociales que  han indagado sobre el rol de la actividad física en las sociedades modernas.

En los últimos años, la Asociación Española de Investigación Social Aplicada al Deporte , ha realizado varios congresos en los cuales se profundiza en temas como: Deporte y cambio social en el  siglo XXI, Deporte y Posmodernidad, Comunicación y Deporte, Culturas deportivas y valores sociales, y  Deporte y Calidad de vida, entre otros. Hoy existe a nivel global instituciones y expertos investigando sobre deporte, cultura y sociedad.

Los Estudios Socioculturales del Deporte  en América Latina se iniciaron hace unos 30 años, con los trabajos fundacionales del antropólogo y sociólogo argentino Eduardo Archetti y el brasilero Roberto Da Matta. 

También se han destacado las iniciativas de  la Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales , la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales , universidades y gobiernos del sub continente.

No hay que olvidar que en una  época, la práctica deportiva estaba concentrada en una clase social que  ponían el deporte en función de su status social dando toda voluntad de explotar los beneficios del adiestramiento de los músculos.
Esta polarización seguía, pues en el polo contrario aparecía otra cultura deportiva que iba encaminada a la creación de grupos sociales espontáneos a la movilización de grandes masas, en función del boxeo, béisbol, de eventos de atletismo, donde cada día sumaban más espectadores y se aunaban esfuerzos populares para construir instalaciones deportivas, que en ocasiones fueron rústicas

CIENCIAS DEL DEPORTE

Diferentes aspectos en el ámbito deportivo 

CIENCIAS DEL DEPORTE  Es  el desarrollo de competencias y reglamentos competitivos  del rendimiento físico y la actividad física  generada por el movimiento  en el cual se maneja un bienestar y disciplina mediante un deporte especifico, descubriendo  una investigación del por que se genera el movimiento y un mayor conocimiento  del cuerpo y  la salud , para lograr identificar y reconocer todo tipo de ludicas   aspectos básicos de formación del deportista  y sistemas innovadores en el  funcionamiento muscular por medio del movimiento  generado primordial mente por el deportista que maneja una disciplina.  (Rubio C,2015) LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL MARCO CIENTÍFICO     Revista Digital Buenos Aires  Junio de 2005  N° 85  Javier Oscar Garay Plaza  http//www.efdeportes.com/efd85/afd.htm Según Javier O, (2005)  anuncia que la actividad física  y el deporte han estado ligados al concepto de ciencia desde los albores de la cultura. Existen muchos testimonios históricos que dan prueba de este nexo. Así, según Rodríguez López (1995), Homero, Píndaro y Platón presentaron las bases de la futura educación física, educación por el deporte y el ejercicio. La educación física que establecieron se cimentaba en la filosofía y en la ciencia. También Aristóteles realizó un gran número de reflexiones de carácter biológico y técnico sobre el entrenamiento deportivo. Los médicos Hipócrates y Galeno destinaron su ciencia al fenómeno deportivo. En esta época conviven la ciencia y la filosofía en el deporte, y también con carácter general.

ADMINISTRACIÓN GESTIÓN Y GERENCIA DEPORTIVA

Potencializar   el área de la administración deportiva en todo el ciclo de formación, procesos de investigación, extensión, proyección social y educación continua desde seminarios, se generan hilos conductores para posicionar, visibilizar e impactar desde la administración, la gestión y la gerencia deportiva a las instituciones educativas, las organizaciones deportivas y las organizaciones comunitarias. Uno de los elementos que permite desarrollar tales acciones es la investigación  a partir de la cual se llega a acuerdos conceptuales, siempre iniciales, y que, desde la perspectiva del mejoramiento continuo, serán punto de partida en la generación de comunidad académica desde el citado conocimiento disciplinar, basado en procesos de investigación en los saberes y usos de la administración deportiva, la gestión deportiva y la gerencia deportiva, determinando su relación con la educación, de tal manera que se mire al sujeto en la Institución Educativa y en la Organización Deportiva - comunitaria como una construcción histórica individual, social y contextual.

ADMINISTRACIÓN:

Es el manejo adecuado de liderazgo grupal de forma organizada, dando  ideas ya sean sociales o económicos para adquirir un mayor control y funcionamiento de material, se trabaja en una área o lugar designado con la parte tecnológica y financiera, para el desarrollo de  objetivos específicos y el manejo de oportunidad en lo social. 

GESTIÓN

Son normas  que se manejan en un grupo con una determinada información  obtenida y pautas necesarias de manejo grupal para un control de ideas  y  normas regidas por el grupo para una coordinación de sus actividades.

GERENCIA DEPORTIVA

Es el manejo de recursos del área de trabajo para el funcionamiento o control de competencias ya sean dentro del grupo o fuera de el, también es el ordenamiento de propuestas en la parte de actividades que se van a realizar, cumpliendo con su labor como profesional y consultando el manejo general del área con un  tiempo estipulados por el grupo.

(Rubio C .2015)

ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA 

''La Administración Deportiva no es mas que la aplicación del proceso administrativo utilizado por la Administración de Empresas en General (Planear, organizar, dirigir, ejecutar y controlar), así como el uso, e implementación de todas aquellas habilidades humanas, técnicas y conceptuales que necesita el administrador para llevar a cabo una gestión efectiva.

Adquiere un carácter deportivo cuando esas habilidades de Administración y gestión, son aplicadas en aquellas entidades e instituciones deportivas que lo requieren para la consecución pertinente de sus objetivos, igualmente para cuando se hace necesario desarrollar programas, proyectos y eventos con fines deportivos, de recreación, de actividad física, ocio y de aprovechamiento del tiempo libre''. Cristhian Dario Rojas.

¿POR QUE SURGUE LA ADMINSTRACION, GESTION Y GERENCIA DEPORTIVA?

Debido al enorme incremento cuantitativo en la demanda de deporte, actividad física, recreación y aprovechamiento del tiempo libre por parte de la sociedad en general, se hizo necesario que las instituciones de educación superior pensarán seriamente en ofertar programas para que personas idóneas administraran y no se dejara en manos de personas empíricas, inexpertas o darle la responsabilidad a los profesores de educación física, los cuales se atribuyeron ese rol.

Es así como nace en Colombia y en Latinoamerica el primer proyecto curricular (Carrera) en Administración Deportiva gracias a un convenio entre el Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD) y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, bajo el acuerdo No 06 de Junio 22 de 1994 en la ciudad de Bogota.

A la fecha existen a nivel mundial muchas universidades e instituciones que ofrecen programas en Administración y Gestión Deportiva.

IMPACTO GLOBAL

  Primero que todo se haría un análisis del problema de estos gestores que manejan el sector deportivo, ya realizado este paso nosotros como profesionales en la licenciatura en ciencias del deporte podríamos mirar el problema detalladamente y darle una pronta solución. ¿Cómo? Especializándonos en dirección y gestión deportiva para  buscar nuevas estrategias que logren minimizar los problemas que se presenten  deseando  fortalecer y liderar el desarrollo del sector y así lograr darle la importancia que se merece nuestra profesión, acordes con las exigencias específicas del deporte colombiano.

 La problemática que nosotros tenemos es que no hay  sistemas fuertes en la gestión deportiva, y la causa mayor es que nunca se ha fortalecido estas  capacidades de gestión a nivel mundial en todas las instancias,  no dándole una mayor importancia al sector público y al privado. También se ha visto conflicto  en las organizaciones  privadas, como las federaciones lo cual no permiten una mejoría en la gestión que se plante.

  Dando le un mayor crecimiento primero que todo económico para poder abrir nuevas puertas  para facilitar mega eventos deportivos. Lo cual lograra obtener infraestructura adecuada.

  También se necesita  capacitaciones para los deportistas que participan y gestores deportivos  que permitan que toda esta organización funcione.

 Brindar un apoyo a las  personas inexpertas para capacitarlas y que puedan desarrollar y facilitar una organización con una función estable para así dar mayor impacto y conocimientos para brindarlo a diferentes rincones del mundo.

IMPACTO NACIONAL

Diseñar  objetivos, estrategias y líneas de acción que permitían  alcanzar  los supuestos planteamientos  fundamentales  para formar bases para una incorporación y mejoramiento de la administración deportiva

 Diseñar  leyes que mejoren la organización administrativa  para tener competencias en un marco reglamentado

 Proponer adecuadas condiciones para  tener infraestructuras y programas atractivos  que operen con eficiencia y eficacia  de la administración y ordenamiento  de manera que mejore el deporte estructural.

En conclusión  los administradores pasan por procesos formativos en administración, donde se capacita en fundamentos importantes para administra el área de su conocimiento. pocas veces veo, que  en la formación profesional de la mayoría de las carreras,algún tipo de profundización o enseñanza especifica de lo administrativo, entendiendo que debe ser de aplicación para su área. Por ejemplos  un ingeniero civil, debe utilizar  fundamentos administrativos  para el desarrollo de una obra, pero lo que generalmente tiene son fundamentos de aplicabilidad de su saber; lo demás se ha  tomado que para la administración sirve el tema de la experiencia en la aplicabilidad, mas  no tanto en el conocimiento de la administración , que desde nuestro punto de vista es un error a medias.

Por eso  consideramos que para el sector deportivo, no siempre será buen administrador o buen dirigente deportivo, aquel que tiene mucho conocimiento practico de aplicabilidad de la educación física o el deporte, sino aquel que conoce su sector y que se ha preocupado  por formarse dentro del ámbito administrativo para manejarlo.    

Bibliográfica 

Hernández  R Gestión y administración de organizaciones deportivas badalona .(2005)

Sanchez J. Modelo de gestión funcional para las ligas Deportivas colombianas. Bogotá: monografía de grado de la facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Colombia. (2004)

Fernando  A. La evaluación de la gestión de un centro deportivo, Editorial Aguado, (2000).

Garzon H Planeacion y gerencia de proyectos deportivos (2007)

Fonseca,I  (2011) Programa general basado en la planificación estratégica dirigido al personal que labora en la dirección general de deporte estudiantil del instituto nacional del deporte. Caracas 

ARTÍCULOS RELACIONADOS CON LA ADMINISTACION GESTIO Y GERENCIA DEPORTIVA 

Administración deportiva y financiera de los clubes colombianos.

El fútbol es uno de los negocios más rentables y masivos que hay, y para que tenga éxito debe tener un buen manejo administrativo, tanto económico como deportivo; un club de fútbol encierra muchos factores que deben asumirse con seriedad y con una visión de empresa, ya que en ese mundo están involucradas inversiones millonarias, publicidad, compras, ventas.

Es por eso que todos los clubes deben tener directivos responsables y conocedores del tema financiero del equipo, deben saber invertir como lo hacen los grandes clubes de fútbol que ya han pasado de ser simples entidades deportivas , a ser empresas “multinacionales del ocio” (Ginesta, 2011) que ganan multimillonarias sumas de dinero por todo el mundo, debido a las diversas entradas de capital, no sólo por lo correspondiente al ámbito deportivo, sino también a factores como patrocinios, colaboraciones con otras organizaciones, acuerdos con los medios de comunicación y merchandising entre otros. En Colombia es muy difícil pretender que un club llegue a tener las condiciones de un club europeo pero existen soluciones que sirven para mejorar la estructura administrativa que poseen, la ley del futbolista nos dicta: convertir los clubes en corporaciones o asociaciones deportivas, previstas en el código civil o como sociedades anónimas, previstas en el código del comercio.

 Podemos traer a colación la situación de un club colombiano que es un ejemplo a seguir muy claro en el fútbol, este es La Equidad, un equipo que tiene una estructura muy organizada y que cuenta con un respaldo de una aseguradora, que con el tiempo ha construido grandes cosas empezando desde cero todo por su organización directiva y administrativa; los clubes siempre van a necesitar un respaldo económico por si en algún momento se llega a presentar una crisis. Esta nueva orientación en el mundo del fútbol y la división de las actividades de los clubes en subprocesos de manera coherente y acertada, los ha ayudado a tener una organización adecuada y a darle una buena utilización al dinero que reciben, saneando así los problemas que tenían en el pasado, y augurándoles un futuro más alentador, que aunque aún estará lejano del presente de los clubes de Europa , servirá para tener clubes más sólidos administrativamente, mejorar el espectáculo, darle ganancias a sus inversionistas y creará unas mejores condiciones para los profesionales del fútbol.  

     En conclusión, todos los clubes que pretendan conseguir grandes cosas y construir una imagen a partir de grandes resultados y reconocimientos, deben tener primero una organización interna muy sólida, esto es la clave del crecimiento de los clubes en todos los aspectos desde lo deportivo hasta lo económico.

(Pedro Camilo Franco Ulloa & Oscar Andrés Gordillo Torres)

Reglamento de uso, administración y mantenimiento de los escenarios deportivos comunitarios

 Toda persona que haga uso del escenario deportivo comunitario deberá tener en cuenta, entre otras las siguientes reglas:

   Los juegos infantiles (columpios, rodaderos y balancines) serán de utilización exclusiva de los niños de acuerdo a la edad para los que fueron diseñados (0 a 10 años).

  No se permite arrojar basura al piso, para ello se utilizaran los recipientes de recolección para tal fin (fomentando la cultura del reciclaje), el depósito, selección y recolección de basuras solo podrá ser realizada por quien determine el administrador del escenario deportivo comunitario.

  Los niños menores que utilicen los escenarios deportivos comunitarios, deben estar acompañados de un adulto responsable de su cuidado. Los escenarios deportivos son espacios libres de humo y de licor, por lo tanto está prohibido el expendio y consumo de bebidas alcoh61icas de acuerdo al Decreto 0352 de junio 26 de 2007 en sus artículos 20 y 3°, de igual manera la venta y consumo de tabaco y /0 sustancias psicoactivas 0 alucinógenas al interior de ellos conforme a la Ley 1335 de 2009. La personas encontradas en este estado serán retiradas y el equipo de los deportistas hallados en esta anomalía se les realizara un informe con lo sucedido para darles a conocer las sanciones pertinentes, de acuerdo al Código de policía y a las leyes antes citadas. 

(CLARA LUZ ROLDAN GONZÁLEZ)

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       http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-323718.html